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首先，我本人就读于一所管理相当严格的寄宿高中，不论是哪个层级的老师或是领导都怀有化作春泥更护花的精神。当然，这种强烈责任心是值得肯定的。但是，在此我想讨论的是，学生们的中学，到底应该怎么度过？是军事化严格训练，还是营造一个轻松自由的教学环境？放眼大部分高中，分数和竞争印在每一位在校师生的脑海里，学生忙着题海战术，老师忙着评优评先。所谓的小镇做题家我认为放在大部分的高中生身上并不合适，他们中的大多数的人没有目标，他们所有的不过是自高考制度以来前人追求的同一站牌，那这种或许就不该被叫做目标，我浅薄的呼之为“必走的路“。学生们不知道为什么走，怎么走，而老师更多的不是引导，而是更加严苛管理，训练。这次考不好，拉出班上退步较大的人，然后开批斗大会，这种大会，偶尔几次当然不为过，但如果每次考试结束，每次都有退步的人，学校每次都要进行所谓的师生讨论，难道不会觉得压抑和畏惧吗？谁也不敢保证，学生开完大会是否会斗志昂扬，是否会更加积极的投入于无形的战斗中，更不敢想象会不会存在某一些人，开始逃离考试，一开始以各种理由请假，最后干脆退学。新世纪以来，高中一年变得比一年压抑，我知道现在的竞争非常激烈，也有人反抗，但是”卷“的潮流也相当的猛烈，我不知道在卷的多少人内心是清醒的，我不知道他们是否有对未来有一个明确的目标，也不知道开始反抗的人最后是否也向现实低头，重新开始无休止无目的的奋斗。越来越短的假期，越来越多的作业，假期的意义何在，作业真正的目的又何在。军事化的管理确实有它的优点，精英式教育，人才培养计划，我也很感激每一位在校师生的努力与汗水，但是那些不够拔尖，甚至卡在一本分数线的孩子作何感想。日复一夜的斗争，没有胜利的希望，尽管怀着”我不与别人比较，我要战胜自己“的正确观念，但又有多少人能真正做到呢。越来越难的试题放给精英来训练，中等生也应该踏出自己的基础大道，管理者的训练应该做到有针对性，而非在各色学生身上做到一视同仁的管理。每个人各有各自的出路。佼佼者越来越闪着光，落伍生在努力的背影中认真的做好自己的陪衬工作，这是很悲哀的现象，我想看到的是，大家都闪着光亮，而非我不明不白地牺牲了自己最后成了对手发光的火种。优胜劣汰确实是万物法则，但是放在拥有大好青春的中学生身上未免有些过于残酷。学生的学习工作需要学校的管理，精神这个看不见摸不着的领域更需要学校的关心。拒绝唯分数论，拒绝冷漠化的管理，学生想要的是我和大家一起进步，老师带着我前行，失败路上有鼓励，骄傲路上有警醒。对待学习军事化训练，对待学生的精神领域应当开辟出温柔乡。谁都不是钢铁战士，心中的丹田需要自己也更需要他人来守护。老师管理的适当松一点，学生彼此交流的时间长一点，回家探亲的时间久一点这是大部分中学生心中的愿景。虽然还没找到自己的方向，但是他们对自由的向往，对真善美的渴望需要被满足。这比写多少张联盟的试卷还来的管用。所以我得出的观点是，学生应当认真学习，老师应当在传授的过程中给这帮压力很大的孩子们一些鼓励和一些期许，让可爱的孩子们真正的把压力化为动力，让他们不在无味地学习，尽管迷茫，尽管备考时光漫长，希望这些孩子在疲惫的阴雨日子里能看到朋友，老师和家人照进来的那束光。没有人的青春不迷茫，没有人能在正确的时间确确实实的做着对的事，中学生们，备战高考的路上不要慌张，作为初绽放的玫瑰，作为青春的谱写者，踏踏实实的学习，不必被学习的阴霾所笼罩，我相信，慢慢的，会有教育制度的改善，会有你们熬出头的那一天。在此，依旧祝福你们前程万里，寻得归期。同时，也呼吁教育者们，不必一味题海战术，将百分百抓学习的心思匀出那百分之二十或是更多放在学习氛围，学生精神领域，培养出真正德智体美劳的学生，而不是那些无思想的读书人。学生把学校看成家，家里放心的把孩子送到学校，学校努力地教书育人，我想这才是教育者想达到的终极境界。不必太严苛，不必太紧张，世界脚步很快，为什么我们不能放平心态，按着自己想要的活法，去真正的挥洒自己的青春汗水，让多巴胺时常相伴，在青春永驻的同时，打好高考战，让高考不再披着阴霾，让热情的灵魂把高考点亮。
希望每一位学生能在念书的同时拥有自己的青春
希望每一位老师能在育人的同时散发自己的希望
赠与每一个看到此篇的人以光亮
时光漫长 我们同行
写 拿剑的小孩 |
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发表于 2022-11-27 10:20:10
